Kas Bruder Pius
De leeftijd varieert van:
Dagindeling.
Het doel is het creëren van een pedagogisch klimaat waar structuur, discipline, vorming, zorg, opvoeding en informatie wordt aangeboden.
De nadruk wordt gelegd op de jonge moeder die:
- haar kind kan verzorgen en opvoeden
- voldoende zelfstandig is en zich kan houden aan regels en structuur
- haar schoolcarrière kan hervatten en afmaken
- terug gaat naar huis of naar het project ‘begeleid zelfstandig wonen’
Om het doel te kunnen bereiken wordt er gewerkt met de volgende methodieken:
- 5 fasen begeleidingsplan
(kennismaking en gewenning, prenatale zorg, posnatale zorg, schoolcarrière hervatten, terugplaatsing)
- Vormingsprogramma
(theoretische en praktische vaardigheden, bezoeken van instanties, informatie over verschillende onderwerpen, recreatie, handenarbeid en cursussen)
- Programma positief zelfbeeld
(inzicht krijgen in, hoe om te gaan met, bevorderen en optimaliseren van eigenwaarde en een positief zelfbeeld)
- Programma van beloning
(stimuleren van vorderingen van gedrag en vaardigheden )
- Programma van vroegtijdige stimulatie
(herkennen en stimuleren van de ontwikkeling van het kind en de hechting van moeder en kind)
De tienermoeders/zwangere meisjes staan ‘s morgens op, douchen, dekken hun bed op, verzorgen hun kind, eten samen aan tafel en gaan naar school met de bus of te voet. De kleintjes gaan overdag naar de crech.
‘s Middags als alle meisjes terug zijn van school wordt er gezamenlijk warm gegeten.
In de namiddag is er studie uur en als de kleintjes terugkomen van de crech besteden de tienermoeders tijd aan hun kind door met ze te spelen en te verzorgen. Sommige meisjes gaan naar activiteiten buiten het internaat zoals voetbal, zangles en modelleren. De begeleidende gesprekken met het meisje en de mentor, c.q. maatschappelijk werkster, de psycholoog of psychiater vinden ook plaats in de middaguren.
‘s Avonds wordt er weer gezamenlijk gegeten en daarna worden er enkele huishoudelijke taken volgens een corveelijst uitgevoerd. In de vroege avonduren zijn er informatieve, sociale of ontspannende aktiviteiten zoals handenarbeid, koken en bakken, lezingen en workshops.De meisjes zitten nog wat gezellig bij elkaar en gaan op de afgesproken tijd naar bed. De meeste tienermoeders gaan in het weekend en de vakanties naar huis. Voor de tienermoeders die niet naar huis gaan is er een speciaal programma.
